2018年11月18日政府新聞網 (機械小星自閉童學習良伴)
自閉症患者外表雖大多與一般兒童無異，但有獨特的學習需要。為協助自閉症兒童改善語言溝通技巧和加強自理能力，香港一所大學研發機械人戲劇教育項目，並獲政府創科生活基金資助逾280萬元，開發20個劇目，冀為900名自閉症學童提供訓練。
戲劇教育 改善行為數名患自閉症的小學生獲學校安排，參加由中文大學教育心理學系免費提供的機械人戲劇教育，由機械人擔當演員，通過情境戲劇，教導兒童在不同處境下應有的行為。
機械人在劇中扮演不同角色，例如機械人小星扮演自閉症兒童，會發脾氣或做出不恰當行為；其他機械人則扮演老師或家長，教導表達情緒的適當方法，吸引兒童全神貫注學習。 基督教中國佈道會聖道學校是參與機械人戲劇教育項目的學校之一。校長林家儀表示，機械人表情少、動作重複，容易為自閉症學童接受。
「你看他們望着機械人時，是挺高興的。表情太複雜，有時會令自閉症兒童感到害怕；但機械人沒有太多表情，只有兩隻眼睛的燈光一閃一閃的，嘴巴也不會動，反而讓自閉症兒童心安，注視機械人的時間會長一點，有助他們學習。」安撫情緒 滿足需要
機械人戲劇教育項目由中大教育心理學系副教授蘇詠芝於2015年研發，利用機械人教導自閉症兒童社交和溝通技巧，並通過話劇和模擬情境介入治療，減低兒童不安情緒，提升學習動機。 「小朋友進入房間，看到機械人已甚感興趣。他們會看看機械人的裝扮、顏色，並不會感到有威脅。機械人的指令清晰而重複，即使是問好，也是固定和單一的，可以滿足自閉症兒童的需要。」 團隊也向自閉症患者提供個別的機械人戲劇教育。陶陶是參加者之一，他的媽媽表示，兒子參與計劃後，改善了偏食問題。 「他以前是不吃青瓜的，後來他看到青瓜，跟我說：『媽媽，我記得小星說過，這是有營養的食物，我也想試一試。』我感到很驚喜。」
政府資助 擴展服務
蘇詠芝的團隊早前獲政府創科生活基金資助，由2018年度起三年內，將開發20個機械人戲劇劇目，希望訓練900名患自閉症的學童。 創新及科技局去年5月推出五億元的創科生活基金，鼓勵及資助社會各界運用創新意念及科技，開發令巿民生活更方便、舒適和安全，或照顧特殊社群需要的項目。 基金2017至18年度起運作，為期五年。至今年11月中，創科生活基金秘書處共收到62份合資格申請，其中16份獲批，涉及款項共5,000萬元。